Weiterführende Schulen

Während die Bevölkerung Englands hungert, thront Vielfraß Prinz John auf einem Berg aus Reichtümern und stopft sich mit Pommes und Popcorn voll. Für ihn und seine beiden Handlanger – Guy von Gisbourne und der Sheriff von Nottingham – fühlt sich jeder Tag wie ein Kindergeburtstag an. Nur ist außer den drei Fieslingen selbst niemand eingeladen. Sie schikanieren die Menschen in der Umgebung, treiben Steuern ein und bereichern sich auch noch an deren letztem Hab und Gut. Diesem unmoralischen Tun will Robin Hood, ein mutiges Mädchen aus einem Dorf in der Nähe, nicht länger tatenlos zusehen. Richtig – bei uns versteckt sich unter der berühmtesten Kapuze aller Räubergeschichten eine Königin der Diebe. Im Sherwood Forest schart sie eine furchtlose Bande aus gesetzlosen Superheld*innen um sich. Mit vereinten Kräften, Tricks, Witz und Einfallsreichtum wollen sie Prinz Johns Party crashen, den Tyrannen vom Thron stoßen, den Reichen nehmen und den Armen geben. Und dann ist da auch noch Marian, die
kurz vor der Hochzeit mit Guy von Gisbourne steht und in die sich die listenreiche Robin Hals über Kopf verliebt.

Themen für die Kita und den Unterricht — Arm und reich, Gerechtigkeit und Ungerechtigkeit, Freiheit und Selbstbestimmung

»Einblick« für Lehrer*innen wird veröffentlicht in der TheaterPost Oktober bis Dezember — Anmeldung: thiemo.hackel@dhaus.de

Alle haben mal Angst: im Dunkeln einschlafen, allein in den Keller müssen, in einer einsamen Straße jedes Geräusch wahrnehmen. Das kennen viele. Na- türlich gibt es auch eine riesengroße Lust auf Grusel. Kinder haben sich von uns gewünscht, ein Stück über Angst auf der Bühne zu sehen. Diesen Wunsch aufnehmend entwickeln wir eine assoziative Performance basierend auf dem berühmten Gedicht von Maya Angelou über Angst und zwanghafte Gedanken. »Das Leben macht mir keine Angst« enthält Geschichten, Märchen und Rituale aus aller Welt, um die Angst zu überwinden. Mit Musik, Schauspiel, Livezeich- nungen und in der Begegnung mit Kindern entsteht ein Bühnengeschehen über Angst – »Life doesn’t frighten me at all«.

Themen für den Unterricht — Identität und Lebensgestaltung, Figuren und Handlung, Nonverbale Kommunikation, Personale Kompetenz, Selbstvertrauen und Ich-Stärke, Urteilsfähigkeit, Empathiefähigkeit

Lehrer*innen- und Erzieher*innen-Einblick — am 2.3. um 18 Uhr im Jungen Schauspiel — Anmeldung: thiemo.hackel@dhaus.de

Fünf Figuren sind in einem gläsernen Labyrinth gefangen. Sprachlos arbeiten sie sich voller Disziplin durch immergleiche Tagesabläufe. Die Frau mit dem Hula-Hoop-Reifen – warum kriegt sie keine Luft? Ihr Mann mit dem geheim- nisvollen Koffer – warum berührt er sie nie? Sein Kollege mit dem Kugelglas – warum ist er so einsam? Der Typ mit dem Messer – was arbeitet er? Die junge Frau mit dem Besen – wovon träumt sie? Plötzlich tritt etwas in das Leben der Figuren, das ihren Alltag durchbricht und verborgene Sehnsüchte weckt. Jenseits der Routine existiert eine Welt voller Phantasie, Verführung, Gefahr, Glück und Ekstase. Lang aufgestaute Emotionen suchen sich ein Ventil und kommen zur Entladung: Als entfesselte Leidenschaft, Tanzlust, Kampfwut, kulinarischer Rausch oder körperliche Erfahrung, die elektrisierend wirkt wie ein Stromschlag. Danach ist eine Rückkehr ins alte Leben unvorstellbar.

Themen für den Unterricht — Zuversicht, Scheitern, Politik vs. Alltag, Handlungs- und Urteilskompetenz, Verantwortung, zeitgenössischer Theatertext

Lehrer*innen- und Erzieher*innen-Einblick — am 13.1. um 19 Uhr im Jungen Schauspiel — Anmeldung: lama.ali@dhaus.de

Eines ist Lessings Drama aus dem Jahr 1767 nicht: eine auftrumpfende Geschichte, die sich in die Brust wirft – von einem Lustspiel könnte man so etwas erwarten. »Minna von Barnhelm«, eine der brillantesten Dramenerzählungen der deutschen Literatur, ist vielmehr ein tastendes Stück. Wir sehen hier Figuren, die einander nicht verdrängen, sondern die danach suchen, füreinander wertvoll zu sein.

Themen für den Unterricht — Lustspiel, Lessing, siebenjähriger Krieg, Aufklärung, Rollenbilder, Ehrlosigkeit

Lehrer*innen-Einblick — am15.12. um 19 Uhr im Schauspielhaus, Großes Haus — Anmeldung: thiemo.hackel@dhaus.de

»Othello« in einer Fassung und in der Regie von Lara Foot eröffnet am 2. September die neue Spielzeit im Großen Haus. Lara Foot ist mehrfach ausgezeichnete Regisseurin und Autorin sowie künstlerische Leiterin des Baxter Theatre Centre in Kapstadt, Südafrika. Am Düsseldorfer Schauspielhaus inszenierte sie »Leben und Zeit des Michael K.« im Rahmen des Festivals »Theater der Welt«. In ihrer »Othello« Interpretation werden institutioneller Rassismus und die Geschichte der Kolonialisierung eine große Rolle spielen. Die Titelrolle übernimmt Bongile Mantsai, einer der führenden Schauspieler Südafrikas.

Themen für den Unterricht — Institutioneller Rassismus, Geschichte der Kolonialisierung, Shakespeare, klassisches Drama

»Identitti« ist der erste Roman der Journalistin und Kulturwissenschaftlerin Mithu Sanyal, die sich darin furios, humorvoll und scharfzüngig mit Identität, Repräsentation, weißen Privilegien und strukturellem Rassismus auseinandersetzt. Ein lustvoller Parforceritt, der vielstimmig und perspektivenreich um die Aufarbeitung eines Identitätsbetrugs kreist. Der Regisseur Kieran Joel führt erstmals Regie am Düsseldorfer Schauspielhaus, zuvor hat er u. a. in Nürnberg und Bern inszeniert.

Themen für den Unterricht — Identität, Rassismus, Empowerment, Düsseldorfer Stadtgesellschaft, Gegenwartsliteratur

Lehrer*innen-Einblick — Den Termin für den Lehrer*innen-Einblick finden Sie ab Anfang Oktober hier